Refleksi

Menulis jurnal refleksi adalah aktivitas setiap hari selama pembekalan calon pengajar praktik. Pada awalnya tidak mudah untuk menuangkan gagasan reflektif ke dalam tulisan, diperlukan latihan dan pembiasaan agar dapat dirasakan manfaatnya. 

Refleksi merupakan proses yang dilakukan individu untuk mengobservasi apa yang dipikirkan dan dirasakan. Ada 7 macam model refleksi yang digunakan saat pembekalan:

1. Segitiga Refleksi
2. FSB/Fridge, Suitcase, Bin
3. Description, Examination and Articulation of Learning/DEAL
4. Reflective Storyboard
5. Teknik 6 Topi
6. Empat C: Connections, Challenges, Concepts and Change
7. Model Cuaca

1. Segitiga Refleksi (Refleksi kegiatan hari ke 5)

• Setelah pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa……  

• Setelah pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu………… 

• Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini adalah…….  

• Setelah melakukan pembelajaran hari ini, target saya berikutnya adalah….. 

2. Model FSB/Fridge, Suitcase, Bin (Refleksi kegiatan hari ke 6)

	Pertanyaan	Jawaban
	Sesuatu yang akan Anda simpan dan dipergunakan di kemudian hari
	Sesuatu yang akan bawa dan dipergunakan dalam waktu dekat atau sesering mungkin.
	Sesuatu yang akan Anda buang atau Anda hindari setelah hari ini.

3. Description, Examination and Articulation of Learning/DEAL (Refleksi kegiatan hari ke 7)

Description​:  Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa,  di mana, kapan, mengapa, bagaimana); 

Examination​ : Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap

tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya; 

Articulation of Learning​ : Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang.  

DEAL

No	Pertanyaan  Lanjutkan pernyataan ini…
1	Hari ini saya belajar
2	Hal yang paling membuat tertarik pada hari ini ketika
3	Hal tersulit yang terjadi pada saya hari ini ketika
4	Saya bangga kepada diri saya hari ini ketika
5	Saya ingin tahu lebih banyak tentang
6	Satu hal yang ingin saya coba adalah

4. Reflective Storyboard  (Refleksi kegiatan hari ke 9)

Buatlah 4 gambar bersambung yang mengilustrasikan refleksi Anda tentang hari ini dan berilah penjelasan singkat untuk setiap gambar.
Penjelasan	Penjelasan
Penjelasan	Penjelasan

5. Teknik 6 Topi (Refleksi kegiatan hari ke 10)

No	Pertanyaan	Jawaban
1	Bagaimana Anda memaknai pengetahuan yang Anda dapatkan pada pembelajaran hari ini?
2	Bagaimana perasaan Anda selama mengikuti proses pembelajaran hari ini?
3	Ceritakan hal-hal positif yang terjadi dari pembelajaran hari ini?
4	Ceritakan hal-hal yang menghambat pembelajaran Anda pada hari ini?
5	Ceritakan ide-ide yang muncul setelah Anda mengikuti pembelajaran hari ini?
6	Ceritakan kesimpulan-kesimpulan yang Anda dapatkan setelah mengikuti pembelajaran hari ini?

 

6. Empat C: Connections, Challenges, Concepts and Change (Refleksi kegiatan hari ke 11)
Empat C (Koneksi, Tantangan, Konsep dan Perubahan) 

No	Pertanyaan	Jawaban
1	Ceritakan keterkaitan materi yang sudah Anda pelajari dengan peran Anda.
2	Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini?
3	Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjalankan peran Anda?
4	Ceritakan sebuah perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah pembelajaran pada hari ini?

 

7. Model Cuaca (Refleksi kegiatan hari ke 12)
 Refleksi Model Cuaca

No	Pertanyaan		Jawaban
1.		Apa saja hal-hal yang telah berjalan dengan baik?
2.		Apa saja hal-hal yang menantang?
3.		Apakah ada hal-hal yang membuat Anda tidak dapat melihat dengan jelas, atau tidak yakin apa yang harus dilakukan?
4.		Apakah ada hal-hal yang berbeda dari yang Anda ketahui/lihat selama ini?
5.		Apakah ada hal-hal yang mengejutkan Anda?
6.		Apakah ada sesuatu yang mengubah Anda, atau menyebabkan Anda mengubah apa yang telah Anda ketahui sebelumnya?
7.		Apakah ada konflik selama pembelajaran berlangsung? Mengapa dan bagaimana Anda menanggapinya?

 

Sangat banyak manfaat refleksi diri terutama dalam pembelajaran untuk memahami respon siswa dalam sebuah pembelajaran atau penyampaian sebuah materi, agar guru dapat memahami apa saja kelemahan dan kekurangan dari sebuah pembelajaran yang telah dipresentasikan di kelas.